为更好开展地创新创业教育，提升学生创新创业意识与能力，于2018年11月24日在首都经贸大学就业指导中心，组织开展了首都经济贸易大学统计学院创新创业沙盘实训课程。本次课程由创智汇德（北京）科技发展有限公司双创教育专家谢强老师讲授，课程采用了创智汇德创新创业沙盘模拟教学系统。使同学们在模拟的校园环境与社会环境下，体验如何在自我成长的同时，完成创业规划、分析信息、捕捉机会、创新思维、挖掘项目、组建团队、整合资源、撰写BP和模拟路演的全过程。

课程全程采用分组互动教学的方式，学生通过手机移动端登录到系统，完成教学分组和模拟专业角色与社会角色。课程由创新的激发开始，让学生们了解当下的各类发展趋势，并结合专业特色与个人喜好，在未来从情境下思考发展中的问题与机会，形成项目IDEA。在这个过程中，充分体现以学生为主体，引导学生自主学习、在实践中学习、向伙伴学习，让学生在合作中感悟、在交流中分享、在倾听中提炼、在互动中提高。

在学生的创新意识得到激发的基础上，各小组都形成了几个初步的项目IDEA，同学们学习双创积极性得到了充分的激活。沙盘推演也将向着完善项目IDEA的方向展开。

在沙盘推演中，学生以校期间的生活学习为背景，通过物理沙盘和电子沙盘相结合的实训教学方式，通过100多项的任务驱动，使学生认识并体验到知识结构、能力素质结构、社会资源、资金，以及自我管理能力在个体发展与创业0—1中的重要性。学生们纷纷表示很过瘾、很烧脑！

学生们在任务驱动下，需要审慎选择，随时做出自己的成长决策，还要进行学生个体之间的沟通与竞争，以及小组之间的竞争。过程中还要不断分析市场信息、捕捉有价值的创业资源，思考与挖掘创业项目，推动对之前的项目IDEA不断进行可操作性的完善。

经过了6个阶段的沙盘推演后，学生根据彼此的成长状况和资源状况，组成创业团队，在系统和老师的指导下，现场撰写创业计划书PPT。同学们分工合作，均能在规定时间内完成BP的撰写，体现了学生们良好的合作意识与团队精神。

模拟路演是沙盘实训的最后一个环节，通过系统，全班同学对路演的小组进行结构化评分，并通过社会角色扮演进行项目答辩。路演过程精彩激烈，学生们的表达能力、应变能力、沟通能力得了体验式的锻炼，也学会换位思考和系统思维。

路演后，老师进行项目点评与课程总结，公布了课程成绩。同时每个学生在自己的手机端均可查阅自己的成长报告。最后老师对课程效果进行了及时调查。调查结果统计如下：

2018首都经济贸易大学统计学院沙盘课程调查

通过调查问卷与课后同学反馈得出本次大学生双创沙盘模拟训练课程，使同学们对创新创业有了全面的认识，并且开拓了思维。学生纷纷反映课程信息量很大很烧脑，同时创新创业的知识、能力与意识得到了全面提升。

创新创业沙盘模拟教学系统模拟了学生在毕业前进行创业准备的校园环境与社会环境。学生以个体为单位，通过在校期间的各类决策和行动，完善与提升自身知识体系、能力素质体系、资源体系、资金体系和精力体系，分析创业信息，捕捉创业机会，整合创业资源，挖掘创业项目，组建创业团队，最终完成从“一个创业愿望”到“一份创业计划书”的成长历程。系统最终生成的学生“成绩与成长报告”可以客观地反应学生学习与成长状况，并对学生创业提供了参考性指导。